На нашем сайте Вы можете заказать услуги опытных репетиторов по многим предметам.

Давайте попробуем разобраться и проанализируем все преимущества репетиторства.

Наша система образования ставит ученика в условия, в которых он вынужден заниматься так, как это задумано авторами программ и учебников, а не так, как позволяют его способности и потребности.

Задания и методики по темам программы даются для некого абстрактного ученика с определенным и достаточным для изложения материала уровнем развития. Так или иначе, в определённых науках кто-то сильнее, кто-то слабее. Кто-то понимает один язык и методы, кто-то другой. Кому-то интересно одно, а кто-то проявляет повышенное внимание к совершенно другому. Следовательно, образуется низкий уровень обратной связи от ученика к учителю. Пробелы в знаниях конкретного ученика, никак не анализируются и не влияют на общую стратегию работы учителя в классе.

Почему он сделал именно эти ошибки? Когда они проскочили? Как и с чем ученик в этот момент работал? Почему он не понял материал? На эти вопросы школа не ищет ответы.

Школа не принимает во внимание индивидуальные особенности отдельно взятого ученика, его психологию, физиологию. На методику работы влияют только средние показатели успеваемости всего класса. Это в лучшем случае. А в худшем мы пожинаем плоды определенной политики государства и законов рынка, из-за которых в школу попадают люди, которых не учили работать с детьми.

Преподаватель объясняет материал, оперируя общими понятиями и терминами, планируя уроки, не обращая внимания на индивидуальность школьника, не осуществляя индивидуальный подход к каждой личности. У преподавателя есть утверждённое свыше планирование, которому он следует. Он знает, что в любом случае получит заработную плату и для него важны только общие показатели класса.

Многие одаренные дети при отсутствии к ним должного внимания со стороны преподавателя часто не могут полностью раскрыть свои способности. В результате, ученик может попросту не знать о существовании некоторых более простых и эффективных подходов к решению задач. Даже заниженная мотивация, которая часто присутствует у «слабых» учеников, является следствием нехватки и упущения некоторых знаний с последующим отказом от выполнения определенной работы.

Репетитор же заинтересован в знаниях конкретного ученика, потому что деньги за свою работу он получает непосредственно за результат и непосредственно от ученика. Не будет должного и желаемого результата – не будет и денег! Действует двусторонняя мотивация, поэтому занятия с репетитором очень эффективны. Ученик за свои деньги хочет получить желаемые знания, репетитор же хочет получить вознаграждение за свою работу. Поэтому репетитор заинтересован в получении качественных знаний учеником, чтобы тот остался доволен его работой. Репетитор даёт ученику то, что ему нужно и что реально ему пригодится, а не то, что заложено в программе школьного учителя или вузовского преподавателя. Основная цель репетитора – это сделать так, чтобы ученик на отлично сдал ЕГЭ и ГИА, а абитуриент успешно сдал вступительные экзамены и был принят в выбранный вуз.

Грамотный репетитор максимально эффективно сможет использовать и развить способности ученика и, как следствие, лучше подготовить ребенка к предстоящим экзаменам.

Но как его выделить из общей массы? Хорошие репетиторы обычно начинают занятия с сентября, а в январе может оказаться, что таких педагогов уже расхватали! Поэтому нужно искать и договариваться заранее, чтобы не пришлось потом выбирать из худших.

Вот несколько советов при выборе репетитора.

 

1) Ищите репетитора с педагогическим образованием и опытом работы.
Репетитор – это обязательно педагог. Человек с высшим педагогическим образованием имеет более высокую подготовку в работе со школьниками, владеет большим количеством способов организации учебного процесса и умеет правильно подобрать именно ту форму работы, которая соответствует уровню развития и возможностям роста ученика. Педагог умеет налаживать личностный индивидуальный подход в работе с учениками. Помните, что навыки индивидуальной работы с разными учениками играют ключевую определяющую роль в получении знаний.
2) Дешевые занятия обычно некачественные.
Хороший урок требует не только знания предмета, но и знания различных методик преподавания. И плюс к этому – еще и значительных временных затрат на подготовку самого занятия, на анализ всех допущенных учеником ошибок.
Учебники обычно не дают того количества упражнений, которое необходимо данному ученику. Приходится или составлять задания самостоятельно, или выбирать их из разных источников. Все предлагаемые репетитором задачи должны быть предварительно отобраны и решены самим репетитором, проверены на отсутствие каких-либо опечаток и ошибок, а затем выстроены в нужную последовательность (по нарастанию трудности) в зависимости от способностей ученика. Необходимо продумать, что и как будет на уроке записано, что будет решено устно, а что письменно, в каком объеме будут даны задания для запоминания материала, продумать содержание домашней работы. Низкая стоимость занятий часто обусловлена тем, что такая работа, скорее всего, проводиться не будет и, как следствие, у ученика уже не сформируются нужные навыки.
3) Соберите отзывы о работе репетитора. 
Лучший способ – спросить у репетитора, кто может порекомендовать его услуги. За годы реальной работы у репетитора в записной книжке накапливается несколько десятков контактных телефонов родителей. Профессиональный репетитор может предоставить полный список этих контактов для получения положительных рекомендаций. 
4) Школьный учитель в качестве репетитора - не лучший выбор.
Не стоит ориентироваться на школьного преподавателя. Его квалификации и опыта работы в классе может не хватить для индивидуальных занятий со сложным учеником. Работа в классе имеет несколько иные особенности. Школьный учитель привык иначе контролировать работу учащихся. Когда в классе один ученик, то вся нагрузка ложится на него одного, если нет (в основном), то проблемы конкретного ученика останутся без внимания. Помимо этого школьный преподаватель обычно отягощен грузом обязанностей по проверке тетрадей, классному руководству, внеклассной работе и общественным поручениям.
5) Репетиторы-преподаватели вузов часто неправильно работают со школьниками.
Существует мнение, что преподаватель вуза лучше других сможет подготовить ребенка к ЕГЭ, к экзамену в его вуз. Это мнение ошибочное. Голова преподавателя вуза обычно забита огромным количеством лишних для данного этапа развития школьника знаний, общих терминов и понятий, недоступных ему для понимания. Систематическое или случайное использование этих знаний может только запутать абитуриента. Преподаватель вуза лучше знаком с различными теориями, которые предлагаются студенту, чем с методологией школьных учебников. Свойственное репетиторам из вузов переоценка уровня способностей ученика рождает огромное количество методических ошибок в формировании его математического аппарата.

 

         Самый простой способ поиска репетитора – найти преподавателя по объявлению в Интернете или в газете (объявления на столбах расклеивают те, кто не умеет пользоваться современными методами рекламы). Идеальный вариант, когда у преподавателя есть персональный сайт, где Вы можете ознакомиться со всем перечнем услуг и почитать отзывы. Также сайт свидетельствует о том, что преподаватель современен, идёт в ногу со временем и умеет работать с современной молодёжью.

Агентство по подбору репетитора – это удел самых занятых. Туда обращаются тогда, когда у родителей и у ребенка нет времени и опыта для того, чтобы найти педагога самостоятельно. Эта услуга может обойтись в 500 – 1000 рублей, но качество при этом не гарантировано, поскольку некоторым агентствам гораздо важнее прямо сейчас получить прибыль, чем работать на репутацию.

Качество дистанционного образования не уступает качеству очной формы получения образования. Дистанционное обучение имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционными формами. Дистанционные курсы личностно ориентированы. 

Дистанционный способ обучения – когда время репетитора только ваше. 

Вы занимаетесь в удобное для себя время в удобном месте и темпе. Нерегламентированный отрезок времени для освоения дисциплины. В итоге Вы получаете возможность обучения без отрыва от производственной деятельности или учебы. Вам не нужно ездить в командировку в другой город для прохождения курсов. Мы можем организовать обучение по индивидуальному плану. И, кроме того, дистанционное обучение дешевле традиционных платных курсов.

Равные возможности получения образования независимо от места проживания, состояния здоровья и элитарности обучаемого.

Вы работаете над курсом, когда Вам это удобно, и столько, сколько это необходимо для Вас. Вы можете также вернуться и просмотреть пройденный материал, работать быстро или медленно — в оптимальном для Вас темпе. Все это дает Вам свободу, и Вы выбираете режим обучения в соответствии со своими индивидуальными особенностями и обстоятельствами. Также есть план работы, который помогает Вам организовать свое время и избежать как недоработок, так и перегрузок.

Дистанционное обучение позволяет не ограничивать себя в выборе образовательного учреждения, не зависимо от того, в каком регионе Вы проживаете. Это очень удобно и, безусловно, востребовано. Вы можете учиться дистанционно, не выходя из дома, где-нибудь в другом конце страны.

Одним из самых главных удобств является возможность самим корректировать и составлять график обучения, расписание занятий, а также список изучаемых предметов.

Нельзя не отметить еще одно достоинство – это обучение в максимально комфортной и привычной обстановке, что способствует продуктивному обучению.

Дистанционное обучение предназначено для людей, не желающих останавливаться в своем карьерном росте, стремящихся к обновлению профессиональных знаний и совершенствованию навыков, но не имеющих возможности регулярно присутствовать на очных занятиях.

Дистанционное обучение помогает обойти психологические барьеры, связанные с коммуникативными качествами человека, такими как стеснительность, страх публичных выступлений и др.

Дистанционное обучение необходимо для людей, которые по состоянию здоровья не могут воспользоваться традиционными формами обучения.

Дистанционное обучение через интернет отличается не только от очного, но даже от заочного обучения. Если студент-заочник постигает азы знаний самостоятельно, с помощью учебников, а задать вопросы преподавателям может только два или три раза в год (в зависимости от количества сессий), то человек, обучающийся дистанционно через интернет, имеет постоянный контакт с преподавателем.

На заочном обучении темп усвоения знаний фиксированный и единый для всей группы, а при дистанционном обучении  у каждого студента есть возможность посвятить более сложными и важным для него темам больше сил и времени для углубленной проработки.

Возможность обучаться в удобном темпе и свободное от основных дел время, безусловно, удобно для молодых матерей, находящихся в декретном отпуске, военнослужащих, студентов других ВУЗов, предпринимателей, руководителей, людей с ограниченными физическими возможностями.